電大發展之我見---加強合作 深化改革

作者:電大對外發布者:系統管理員發布時間:2004-03-02瀏覽次數:1055

????在這次中期評估的自評報告中,關于我們對“人才培養模式改革”的認識,我寫了這樣一句話“現行的開放式教育模式是未來遠程教育的一種過渡形式,需要我們不斷地探索和完善。”我想表達的是兩層意思,其一,開放式教育模式為高等教育大眾化邁出了歷史性的一步,經過電視大學教育工作者的共同努力,開放式教育模式已完成了其初級階段的探索,開始進入了中級階段,也就是過渡階段;其二,在現階段,由于教育觀念,教學習慣,生源質量和電腦普及率等諸多因素的制約,真正意義上的現代化遠程教育在我國目前還是不具備條件的,上海電視大學所采用的“四種媒體,七種手段”綜合運用的教學模式是一種積極的探索,也是切合實際的探索,而現在我們到了深化這種探索,加快探索的步伐的時候,我們既要使開放式教育的各種政策,措施,方法更趨合理,有效,也要努力為以后的網絡遠程教育積累豐富的資源。?

????“人才培養模式改革”的內涵是指在開放教育觀念和遠程教育規律的指導下,對教育整個運作過程中的培養目標,專業設置,課程體系,運作策略,教學組織和評估方式等要素進行有別于傳統的變革和創新,我認為經過五年來的努力奮斗,電視大學開放式教育的培育目標已經確立,正逐步將現代科技文化知識教育和人的全面素質教育相結合。專業設置也已逐步跟上社會發展的步伐,滿足社會發展的需要。課程體系也初步體現出開放性和靈活性。然而,電大開放式教育在運作策略,教學組織和評估方式等方面還需要更大的力氣來加以完善。這幾個方面正是開放式教育區別于傳統教育的關鍵,換句話說,我們的人才培養模式改革已進入攻艱階段。?

????攻艱階段的探索與改革每一步都將是實質性的創新,肯定是艱難的,復雜的,上海電視大學系統內已經有了這種共識。劉煜海校長的名言“我們要花十分的力氣抓硬件,花十二分的力氣抓軟件,花二十分的力氣抓運用,”既向我們全體上海電大教育工作者發出了動員令,也表達了我們的決心。然而這個層面上的探索與改革不是一所學校能獨立完成的,尤其是教材的處理,作業的設計和教學軟件的制作,以及如何逐步調整面授與學生自主學習的比例,測評的手段與方法等,這些相互牽制,相互關聯的環節只有依靠張德明校長所說的“系統的力量,集團的優勢”才能各個擊破。以后甚至還應加強全國電大范圍內的合作。?

????事實上,我們上海電視大學系統內已經有了這方面的嘗試性探索,我認為效果是顯著的,值得今后其它領域的改革借鑒仿效。由于我本人是從事英語教學的,所以我舉的例子和英語教學有關,可能在其他學科,領域,或其他部門類似的嘗試更具有特色和創意:?

????電大英語是一門公共課,學生意識到外語學習的重要性,但又非常害怕這門課程,原有的教材內容較散,實用性不夠。(據說中央電大正在修改),市電大外語部在羅維剛教授的主持下,由何國光老師牽頭,組織各分校骨干教師對教材作了仔細的研究后,分頭對每一課的練習作了歸納,修改和補充,編寫出一本我們上海電大系統內專用的練習冊,學生人手一冊,循序漸進的練習既符合教學實際,又便于復習,深受學生歡迎。另外,羅維剛教授主持的“聽說英語”課既有文字教材,又有教學光盤,期終考試也采用上機考形式。我認為這些嘗試性的改革雖然還有待進一步的完善,但這樣的合作方式為網絡化的大教育邁出了堅實的步子。我想如果我們能組織更多的力量將電大各專業各學科的教參、作業以及教學軟件,網上課堂等教學資源修改,制作得更符合學生自主學習,那么學生就會主動積極地上網瀏覽,教師也可逐步減少面授時間,將精力轉向答疑,輔導。將來如果有一部分作業和考試必須上機完成,那就更理想了。?

????當然,要達到理想化的境界需要我們付出艱辛的勞動。但是我認為在競爭與挑戰面前,只要我們電視大學的全體教育工作者在已取得的成績的基礎上,進一步轉變觀念,加強合作,努力探索,電視大學的遠程教育發展前景一定是光明的。?

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